Hombre luchó contra la sequía y salvó una aldea

Hombre luchó contra la sequía y salvó una aldea

El ganador del premio Global Teacher Prize revolucionó la eduación y varias vidas en las zonas rurales de la India.   

Ranjitsinh Disale, un maestro de 32 años de la India, recibió el premio The Global Teacher Prize 2020 luego de que la iniciativa de esto fuera organizada por la Fundación Varkey en Londres con la UNESCO.

Disale recibipo un premio de un millón de dólares que decidió dividir para compartirlo con los otros finalistas del premio.

“Los maestros son los verdaderos agentes de cambio que están cambiando la vida de sus estudiantes con una mezcla de tiza y desafíos. Siempre creen en dar y compartir. Y, por lo tanto, me complace anunciar que compartiré el 50% del dinero del premio en partes iguales entre mis compañeros 10 finalistas principales para apoyar su increíble trabajo. Creo que juntos podemos cambiar este mundo porque compartir está creciendo ".

Cuando el maestro llegó a la escuela primaria Zilla Parishad en 2009, era "un edificio en ruinas, entre un cobertizo de ganado y un almacén". 

Cuando Ranjitsihn llegó a la escuela primaria Zilla Parishad en 2009, era "un edificio en ruinas, entre un cobertizo de ganado y un almacén", y la población a la que estaba destinado a servir consistía en dos mil personas esparcidas entre los campos y pastos de Maharashtra en el estado de Mumbai.

El área de Maharashtra donde el maestro llevó a cabo su labor es rural y está plagada de sequías por lo que las familias estaban desinteresadas en educar a sus hijos, y es que muchos estaban empleados en labores. 

Desde muy temprana edad, los niños sacan el ganado a pastar y las niñas se ocupaban de las tareas del hogar, solo el 2% de los niños iban a la escuela y las niñas se casaban a los 12 años. 

La sequía no solo afectó el lugar sino también a la vida de las personas que habitan allí : "Llegué a la conclusión de que tenía que empezar de cero. Para iniciar un cambio en estos niños, debo transformar la actitud de indiferencia de los padres hacia la educación".

El primer gran paso educativo se dio fuera de la escuela y es que la maestra quería conocer a las familias y comprender sus vidas y hábitos. Con el tiempo, sugirió técnicas de cultivo de los campos que garantizaran un buen rendimiento sin el uso de mano de obra infantil. Ranjitsinh pasó la mitad del primer año escolar recogiendo a sus alumnos uno por uno de los campos y llevándolos a clase.

Actualmente el 100% de los niños asiste a la escuela y Ranjitsinh cumplió con su objetivo: salvar a la comunidad que practicamente estaba perdida. 

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